На основе юнгианской теории психического нами была предложена уточненная, 16-уровневая модель духовного саморазвития [8], которая включает следующие потоки: 1) бытийно-недифференцированный; 2) объектно-социальный; 3) субъектно-индивидуальный 4) духовно-трансперсональный.
Вступ до системно-інформаційного моделювання психіки
 | 3.6.Ступени духовно-ценностного развития (, 04-09-2010) В таблице 2 сделана попытка соединить открытия, полученные разными учеными, относительно ступеней духовного развития и доминирующих ценностей. Порядок уровней духовно-ценностного развития специально показан снизу вверх, как в пирамиде А. Маслоу. Курсивом в таблице 2 выделены механизмы саморазвития, которые автор считает собственным дополнением к модели А. Колисныка. |
|
| 3.12. Заметки по поводу понятия информации (, 01-09-2010) Информация как мера разнообразия (неоднородности) среды – информация как то, что снимает неопределенность в результате сообщения. Получается, что последние определения по своей сути близки, говорят вроде об одном и том же признаке (одной «шкале»), хотя и прямо противоположными способами. Это подтверждает и философский энциклопедический словарь, в котором приведены (как ни странно) оба толкования информации. |
|
|
| 2.2.1.Описания статических и динамических аспектов 4-х функций психики (, 03-08-2010) После того как Юнгом была предложена система координат психики в виде 4-х обобщенных функций и их отношения к сознанию и бессознательному, А.Аугустинавичюте сделала следующий шаг в направлении моделирования психики. Она предложили в каждой из обобщенных функций (мышление, чувство, интуиция, ощущение\восприятие) выделять динамический и статический аспекты. Эта идея оказалась плодотворной, т.к. сделала возможным при построении формализованной модели психики применять принципи теории систем и синергетики. |
|
|
| 2.2.2.Семантика 8-ми информационных аспектов психики (, 01-08-2010) В предыдущих разделах было показано, что 8 аспектов информации, теоретически выведенные из 4-х психических функций К.Юнга, являются предельным обобщением, причем инвариантным как для человеческой психики, так и для объективного мира. Это дает основания рассматривать выделенные аспекты как устойчивые параметры информационного потока и применять их как эффективный инструмент моделирования явлений любой природы. Приведем краткую таблицу, в которой в первом приближении отражена семантика информационных аспектов применительно к человеку и его психике. |
|
|
